Kontakt

WYDANIE styczeń–luty | 1 (7) 2025

Jak DYREKTOR SZKOŁY może WSPIERAĆ WYCHOWAWCÓW? Kilka pomysłów dla dyrektorów szkół podstawowych i ponadpodstawowych.

Zdaniem Janusza Korczaka dobry wychowawca to taki, który nie wtłacza, a wyzwala, nie ciągnie, a wznosi, nie ugniata, a kształtuje, nie dyktuje, a uczy, nie żąda, a zapytuje. By jednak mógł działać, musi mieć wsparcie dyrektora. Praca wychowawcy to bowiem coś więcej niż tylko obowiązek – wymaga ona zaangażowania, empatii i umiejętności budowania relacji.

To przecież wychowawca jest dla ucznia pierwszym punktem wsparcia w szkole, osobą, która dostrzega jego potrzeby, motywuje do działania i pomaga w trudnych chwilach. Pełnienie tej funkcji oznacza także współpracę z rodzicami, rozwiązywanie konfliktów i kształtowanie w młodych ludziach postaw, które będą fundamentem ich dorosłego życia. To praca pełna wyzwań, ale też satysfakcji płynącej z widocznych efektów – uśmiechów uczniów, ich sukcesów czy zaufania, które buduje się każdego dnia. Jednocześnie to jedno z najtrudniejszych, a zarazem najważniejszych zadań w szkole, dlatego aby było ono w pełni zrealizowane, wychowawca potrzebuje wsparcia – zarówno merytorycznego, jak i organizacyjnego. Kluczową rolę w tym procesie oczywiście odgrywa dyrektor szkoły, który może podjąć szereg działań w tym zakresie.

Ten artykuł jest dostępny dla prenumeratorów

Jeżeli masz prenumeratę

Zaloguj się

Jeśli nie masz prenumeraty, wybierz odpowiedni dla Ciebie wariant i zamów, aby mieć dostęp do artykułów i strefy online.

Kup prenumeratę

O autorze