WYDANIE wrzesień–październik | 5 (17) 2026

Usłyszeć nauczycieli

Każdego dnia nauczyciele uczą, wspierają, wychowują i dbają o uczniów. Nie tylko przekazują wiedzę, ale także kształtują postawy, uczą współpracy, wzajemnego szacunku, odpowiedzialności oraz empatii. To właśnie oni mają ogromny wpływ na rozwój kolejnych pokoleń, a mimo to zbyt często pozostają niewidzialni i niesłyszani. Poprzez prowadzenie akcji Wspieram nauczycieli. Twój głos ma znaczenie chcemy to zmienić!

Posłuchaj fragmentu wersji audio (45 s)

Refleksje z pracy nauczyciela

Pamiętam swoje początki pracy w szkole. Było we mnie dużo energii do działania, ekscytacji, ale też niepewności związanej z wejściem w nową rolę. Szybko jednak przyszło zderzenie z rzeczywistością. Muszę przyznać, że najbardziej rozczarowało mnie samo środowisko pracy. Nie spodziewałam się, że zamiast wsparcia będę mierzyć się z poczuciem, że nieustannie muszę coś udowadniać i rywalizować o to, kto ma lepsze pomysły. Najbardziej bolał mnie jednak brak życzliwości i wzajemnego wsparcia, co w zawodzie nauczyciela powinno być naturalne.

Dziś wiem, że może być inaczej. Są szkoły, w których nauczyciele współpracują, dzielą się doświadczeniem, inspirują i wspierają nawzajem. Dlatego w tamtej pierwszej szkole zostałam tylko na krótko. To doświadczenie było trudne, ale jednocześnie pokazało mi, jak ogromne znaczenie ma atmosfera pracy i ludzie, z którymi tworzy się szkolną społeczność. Dzięki temu jeszcze mocniej wierzę, że nauczyciel potrzebuje nie tylko narzędzi do pracy, lecz także poczucia bezpieczeństwa, zaufania i wsparcia ze strony swojego zespołu. Sami dobrze wiemy, że prawdziwym wyzwaniem może być współpraca z rodzicami, a gdy sami jeszcze sobie dokładamy, to codzienność staje się naprawdę trudna.

Ola

Ten artykuł jest dostępny dla prenumeratorów

Jeżeli masz prenumeratę

Zaloguj się

Jeśli nie masz prenumeraty, wybierz odpowiedni dla Ciebie wariant i zamów, aby mieć dostęp do artykułów i strefy online.

Kup prenumeratę

O autorach

Aleksandra Pińczewska

Nauczycielka i edukatorka, której celem jest wprowadzanie zmian i budowanie lepszego jutra dla nauczycieli, dzieci oraz rodziców. Ukończyła studia pedagogiczne na Akademii Pedagogiki Specjalnej i uczestniczyła w licznych szkoleniach, w tym z zakresu prowadzenia zajęć TUS oraz rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci. Obecnie pracuje w szkole podstawowej z programem IB PYP. Swoimi inspiracjami dzieli się z innymi nauczycielami na Instagramie @nauczycielka_ola, a także prowadzi podcast „Po prostu o dzieciach”, który stanowi miejsce wsparcia i zrozumienia.

Daria Wellman

Nauczycielka współorganizująca kształcenie specjalne w przedszkolu oraz pedagożka specjalna i terapeutka pedagogiczna. Ukończyła studia na Akademii Pedagogiki Specjalnej

i uczestniczyła w licznych szkoleniach dotyczących kształcenia specjalnego czy terapii ręki. Pasjonatka Porozumienia bez przemocy (NVC). Autorka pomocy edukacyjnych, książeczek i scenariuszy zajęć dla dzieci. Prowadzi konta w social mediach (Instagram i Facebook), gdzie stara się dawać @pozytywnewsparcie nauczycielom i rodzicom.

Agnieszka Grom

Nauczycielka wczesnoszkolna , terapeutka pedagogiczna, terapeutka osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, Trenerka Regulacji Emocji, Trenerka Umiejętności Społecznych. Praktyk Metody Kids’ Skills. Na co dzień współtworzy szkołę w nurcie edukacji alternatywnej a także prowadzi TUSy i terapie indywidualne w poradni psychologiczno- pedagogicznej. Na swoim instagramie @ogrom_inspiracji dzieli się pomysłami edukacyjnymi a także pokazuje codzienność w szkole alternatywnej.