Nie traktujemy technologii tutaj jako wyznacznika naszych działań w realnym życiu, ale analizujemy i poddajemy krytycznemu myśleniu rozwiązania wygenerowane przez AI. Zachęcam też tutaj do stosowania pytania: „A co na to AI?”, dzięki czemu od razu pokazujemy uczniom, że to tylko narzędzie, jak kalkulator czy Internet.

Przykład promptu:
„Stwórz krótką historię konfliktu między trzema uczniami klasy 7. Konflikt dotyczy nieporozumienia podczas pracy w grupie, w której jedna osoba odmawia współpracy. Zakończ pytaniem: «Jak byś to rozwiązał?» oraz podaj trzy sugestie”.

Głos klasy, czyli wspólna tablica wartości w aplikacji Curipod

Jeśli miałabym wybrać jedno narzędzie, które natychmiast buduje pozytywną atmosferę, byłby to Curipod. To platforma, która łączy prezentację na dowolny temat z interaktywnymi ćwiczeniami.

Czas zajęć: 10–15 min

Cel: integracja, poczucie wspólnoty

Narzędzie: Curipod

W Curipod tworzymy prezentację na wybrany temat, np. wartości. Narzędzie układa całą prezentację do przeprowadzenia lekcji wraz z interaktywnymi zadaniami dla uczniów. Uczniowie podłączają się za pomocą tabletu, telefonu lub komputera. Jedną z takich interaktywnych aktywności jest chmura wyrazowa, którą wykorzystamy do tego ćwiczenia.

Uczniowie odpowiadają anonimowo na pytanie na swoich urządzeniach:

„Co jest dla mnie ważne w naszej klasie?”

Odpowiedzi układają się w chmurę pojęć widoczną na ekranie tablicy multimedialnej w klasie w czasie rzeczywistym. Może być to zachęta do dalszej rozmowy lub wprowadzenie do kolejnego ćwiczenia. Na przykład ustalenia grupowych zasad współpracy. Tę chmurę można wydrukować i powiesić jako „plakat wartości klasy”. Taki symbol będzie scalał klasę i dawał poczucie wspólnoty.

Piosenka o naszej klasie, czyli śpiewająca integracja z Suno

Suno jest narzędziem, które budzi zachwyt w każdym wieku. Uczniowie mogą stworzyć piosenkę o klasie, o konkretnej sytuacji, o projekcie albo o swoich mocnych stronach i to dodatkowo w dowolnym stylu muzycznym.

Czas: 10–15 min

Cel: integracja, budowanie tożsamości klasy

Narzędzie: Suno

Przebieg aktywności:

1. Poproś uczniów, aby dopisali o sobie po jednym zdaniu. Mogą to być zainteresowania, cechy charakteru, zabawne fakty lub umiejętności.

Przykłady:

• „Marta kocha sport”,
• „Kasia ma ogromne poczucie humoru”,
• „Marek pomaga innym w matematyce”,
• „Kacper zawsze rozśmiesza całą klasę”,
• „Adam świetnie gra w piłkę”.

2. Zbierz odpowiedzi – mogą trafić do wspólnego dokumentu Google, co uprości proces.
3. Wpisz do Suno prompt, np.:

„Napisz piosenkę w stylu pop o klasie 6B, uwzględniając poniższe cechy uczniów…”

4. Wygeneruj piosenkę i odtwórz ją na lekcji.

W tym momencie zwykle dzieje się magia. Uczniowie słuchają, śmieją się, przeżywają, komentują. Piosenka staje się dowodem na to, że każdy z nich wnosi coś wyjątkowego do grupy. To też świetny sposób na pokazanie, jak działa AI, nie jako „straszak”, lecz narzędzie do twórczej zabawy, budowania więzi i wzmacniania pozytywnej atmosfery.