Przestrzeń do zmiany – przestrzeń harmonii

Już w latach 70. XX wieku Christopher Alexander, jeden z najbardziej wpływowych architektów, urbanistów i teoretyków projektowania, wskazywał na konieczność tworzenia przestrzeni wspierającej dobrostan użytkownika, zanim termin dobrostanu stał się popularny. Alexander proponował sposób myślenia koncentrujący się na poznaniu potrzeb ludzi, by potem projektować taką przestrzeń, która odpowie na zdiagnozowane potrzeby. Według niego dobrze zaprojektowane miejsce:

• daje poczucie bezpieczeństwa,
• sprzyja relacjom,
• ułatwia koncentrację,
• zmniejsza stres,
• pomaga człowiekowi czuć się „u siebie”.

Najważniejszy komplement, który usłyszałam od pierwszoklasistów, wchodzących do mojego gabinetu, brzmiał: „Tu jest jak w domu, a nawet ładniej!”. Otoczenie, w którym przebywamy, ma ogromny wpływ na to, jak się czujemy. Dlatego efekt „domowości” i dobrego samopoczucia oraz personalizacja edukacyjnych wnętrz to ważny element kształtowania przestrzeni harmonii w miejscu, w którym dzieci i dorośli spędzają 1/3 swojej doby.