Kontakt
Kontakt
Magdalena Widłak-Langer

Magdalena Widłak-Langer

Psycholożka, w procesie certyfikacji na seksuolożkę kliniczną oraz ekspertkę seks coachingu, nauczycielka jogi patrząca na człowieka holistycznie. Specjalizuje się w pracy w obszarach relacji (w tym relacji ze sobą), komunikacji, seksualności (w tym edukacji seksualnej), rodzicielstwa. Autorka licznych artykułów, szkoleń, warsztatów oraz wystąpień konferencyjnych. Założycielka www.psychetee.pl. Ambasadorka Lekcji Akceptacji oraz współautorka książki „Lekcja Akceptacji. Poznaj. Zrozum. Zaakceptuj”. Prowadzi sesje online w Wirtualnym Gabinecie Psychologicznym Psyche Tee.

Facebook Instagram Strona www

Artykuły autora

Język, który wspiera – o mocy słów w codziennych rozmowach z osobami uczniowskimi

01.11.2025

Dlaczego słowa mają taką moc? Każda osoba pamięta z dzieciństwa jakieś zdanie, które zostało w pamięci na długo. Czasem dodało skrzydeł, a czasem podcięło je na lata. W szkole takich zdań pada wiele, każdego dnia. To, jak mówimy do osób…
Czytam artykuł

Dzień dobry, znowu my! Jak budować poczucie wspólnoty od pierwszego dnia września

15.09.2025

Powrót do szkoły po wakacjach to nie tylko organizacyjny start nowego roku, to przede wszystkim szansa na stworzenie bezpiecznej, wspierającej i różnorodnej przestrzeni, w której każda osoba uczniowska będzie mogła czuć się dostrzeżona, akceptowana i mile widziana. To relacje –…
Czytam artykuł

Efekt Pigmaliona w pracy nauczyciela – jak nasze przekonania wpływają na młodzież

01.07.2025

Czy wiesz, że to, co osoba nauczycielska myśli o osobach uczniowskich, może znacząco wpłynąć na ich wyniki w nauce? Badania pokazują, że nasze oczekiwania wobec innych osób mogą działać jak samospełniająca się przepowiednia – zarówno pozytywnie, jak i negatywnie. Efekt…
Czytam artykuł

KIEDY DZIECKO JEST „NIEWIDZIALNE”– jak rozpoznać osoby uczniowskie wycofane emocjonalnie?

01.05.2025

W szkolnej codzienności to najbardziej aktywne i głośne osoby uczniowskie zazwyczaj przyciągają największą uwagę. A co z tymi, które cicho siedzą w ławce, unikają kontaktu wzrokowego i zdają się znikać na tle grupy? Czy cisza oznacza brak trudności, czy może…
Czytam artykuł

Rozwijanie empatii i wrażliwości na potrzeby innych

01.03.2025

Empatia i wrażliwość są fundamentami społecznego funkcjonowania, które odgrywają ważną rolę w budowaniu zdrowych, wspierających relacji interpersonalnych. W kontekście edukacji, rozwijanie tych cech u osób uczących się może przynieść korzyści zarówno jednostkom, jak i całej społeczności szkolnej, choć nie tylko.
Czytam artykuł

Jak wzmacniać umiejętności reagowania w wartościowy sposób na stres i dbać o samopoczucie w pracy „nauczycielx“?

01.01.2025

Praca nauczycielx to zawód pełen wyzwań, w którym codzienne obciążenia psychiczne mogą prowadzić do wypalenia zawodowego. Wyzwania jak presja wyników osób uczących się, rosnące wymagania społeczne, emocjonalna praca z dziećmi czy młodzieżą, rosnąca liczba obowiązków administracyjnych, stawiają nauczyciela w obliczu…
Czytam artykuł

Regulowanie emocji w pracy z dziećmi i młodzieżą

01.11.2024

W edukacji emocjonalnej coraz większy nacisk kładzie się na umiejętność regulacji emocji, kluczową dla zdrowego rozwoju dzieci i młodzieży. Zdolność zarządzania emocjami, zarówno tymi trudnymi, jak i wynikającymi z ekscytacji, wspiera proces uczenia się i budowania relacji. James J. Gross…
Czytam artykuł

Rozwijanie strategii i technik zarządzania klasą

01.09.2024

Zarządzanie klasą jest kluczowym elementem skutecznego nauczania. Składa się na nie zestaw strategii i technik, które osoby nauczycielskie* wykorzystują w celu kształtowania sprzyjających warunków do nauki, promowania efektywnego uczenia się i zdrowych, wspierających relacji.  
Czytam artykuł

PRAKTYKA UWAŻNOŚCI w edukacji

01.04.2024

Uważność (ang. mindfulness) ma swoje korzenie w starożytnych tradycjach wschodnich, jednak ewoluowała w globalnie przyjęty koncept nieosądzającej, skoncentrowanej na teraźniejszości świadomości. Dzięki licznym korzyściom wynikającym z tej praktyki, znalazła ona zastosowanie w różnych dziedzinach: psychologii, psychoterapii, seks coachingu, edukacji i…
Czytam artykuł

Jak budować wartościową komunikację nauczyciel–rodzic?

01.12.2023

Relacja nauczyciel–rodzic jest wymagająca. Konsekwencje tej relacji najbardziej odczuwa dziecko, choć i dla dorosłych nie pozostają one obojętne. Jak zatem zadbać o to, by ta relacja była wartościowa i dobra dla każdej ze stron?
Czytam artykuł