Wróc 
Udostępnij 
WYDANIE lipiec-sierpień | 10 (4) 2025
NEURODYDAKTYKA – Efektywna lekcja, czyli jak uczyć, żeby nie musieć motywować?
Kiedyś to były czasy… Wystarczyło, że nauczyciel wszedł do sali, powiedział, jakie polecenia należy wykonać podczas lekcji i uczniowie pilnie pracowali przez 45 minut – mogę się założyć, że każda z nas przynajmniej raz pomyślała w ten sposób, patrząc na swoich niezmotywowanych uczniów, którzy leżą na ławce albo po raz kolejny pytają nas z niecierpliwością lub znudzeniem w głosie: „Za ile koniec?”.
Olga Woj
Czasy kiedy za dobrze przeprowadzoną lekcję uznawaliśmy wykład, streszczenie teorii, wykonanie szeregu zadań z podręcznika z podaniem zadania domowego na końcu, bezpowrotnie minęły. Jeden sposób prowadzenia lekcji nigdy nie może być dobry dla wszystkich, bo mamy różne mózgi. Na szczęście neurobiologia i możliwość neuroobrazowania, czyli podglądania pracy mózgu podczas nauki, odkrywa przed nami tajemnice tego, jak on działa oraz co i dlaczego motywuje go do wysiłku.
Ten artykuł jest dostępny dla prenumeratorów
Jeżeli masz prenumeratę
Zaloguj sięJeśli nie masz prenumeraty wybierz odpowiedni dla Ciebie wariant i zamów, aby mieć dostęp do artykułów i strefy online.
Kup prenumeratęPrenumerata premium
Co zyskujesz?
- 6 numerów czasopisma w wydaniu papierowym, co dwa miesiące prosto na Twoje biurko
- Dostęp online do aktualnego numeru i archiwalnych wydań czasopisma
- Pełny dostęp do biblioteki materiałów w strefie online (gotowe materiały do zajęć do pobrania – bez limitu – karty pracy, plakaty, gry, plansze, szablony, prezentacje multimedialne itd.)
-
Prenumerata cyfrowa
Co zyskujesz?
- Dostęp online do aktualnego numeru i archiwalnych wydań czasopisma
- Pełny dostęp do biblioteki materiałów w strefie online (gotowe materiały do zajęć do pobrania – bez limitu – karty pracy, plakaty, gry, plansze, szablony, prezentacje multimedialne itd.)
Pobierz materiały uzupełniające:
Czy gdybym była uczniem, chciałabym uczestniczyć w lekcjach, które obecnie prowadzę?
Czytaj więcej →O autorze
Olga Woj
Neurodydaktyczka, trenerka kadry pedagogicznej, autorka szkoleń z efektywnych narzędzi edukacyjnych. Założycielka wydawnictwa Mózg na Warsztat. Od lat z sukcesami wspiera nauczycieli w rozwoju warsztatu metodycznego, prowadząc format Webi Środy. Swoim doświadczeniem pedagogicznym dzieli się także w ramach projektu Akademia Neurodydaktyki. Założycielka szkoły językowej dla dzieci i autorka programów edukacyjnych do nauki języka angielskiego „Brain Buddies”. Autorka licznych publikacji oraz finalistka Tony Buzan Book Awards 2021 dzięki innowacji pedagogicznej „Kreatywny Umysł”.
Najnowszy artykuł autora:
