Historie przemawiają do naszych emocji, budują kontekst i tworzą obrazy, które zapadają w pamięć na dłużej. W polskiej literaturze na temat storytellingu również znajdziemy wiele inspirujących przykładów i wskazówek. Marek Stączek, autor książki 6 atutów storytellingu, podkreśla, że opowieści są potężnym narzędziem, które pozwalają nawiązać relację między mówcą a odbiorcą, jednocześnie czyniąc przekazywane treści bardziej atrakcyjnymi i zrozumiałymi. Marek Stączek ilustruje, jak historie, nawet te osadzone w prostych, codziennych sytuacjach, mogą być wykorzystane do wprowadzania skomplikowanych koncepcji w sposób przystępny i zapadający w pamięć. Na przykład w kontekście edukacji nauczyciel, zamiast wymieniać jedynie daty i fakty dotyczące II wojny światowej, mógłby opowiedzieć historię konkretnych ludzi, takich jak młodzi uczestnicy Powstania Warszawskiego. Takie opowieści – osadzone w autentycznych wydarzeniach i emocjach – pozwalają uczniom lepiej zrozumieć złożoność historii i poczuć jej wpływ na życie jednostki. Wykorzystanie storytellingu w edukacji nie tylko sprawia, że nauka staje się bardziej angażująca, ale także znacząco poprawia proces zapamiętywania. Opowieści łączą abstrakcyjne koncepcje z konkretnymi przykładami, które mózg łatwiej przetwarza i przechowuje. Ponadto informacje osadzone w narracji mają większą szansę zostać zapamiętane, ponieważ mózg „lubi” struktury – a historia, z jej początkiem, środkiem i zakończeniem, dostarcza takiej właśnie ramy.