Co zrobić, aby każdy uczeń i nauczyciel poczuł się w szkole ważny i doceniony?
Są takie miejsca, które na długo zostają w pamięci. Nie dlatego, że były idealne, ale dlatego, że...
Czytaj więcej →
Przestrzeń dla klasy jako miejsce inspiracji. Jak nauczyciel może tworzyć środowisko do relacji, działania i rozwoju
Czy wiesz, że sala lekcyjna może być czymś więcej niż tłem do przekazywania wiedzy? Może stać się...
Czytaj więcej →
Wychowawca klasy a uczeń w spektrum autyzmu. Reagowanie na trudne zachowania, wsparcie klasy i ocena zachowania
Kiedy pani Marta rozpoczęła nowy rok szkolny z tą samą klasą, w której uczył się Kuba, czuła się ...
Czytaj więcej →
O czym pamiętać, rozmawiając z młodymi o migracjach i uchodźstwie?
Szkoły w Polsce w ostatnich dwudziestu latach coraz częściej stawały się miejscem spotkania dziec...
Czytaj więcej →
Jak dokumentować pracę wychowawcy?
„Nie pracuj ciężej – pracuj mądrzej” To popularne powiedzenie, które powinno na stałe zagościć...
Czytaj więcej →
Warto pomagać, ale jak? Pomysły na wolontariat w szkole na cały rok
W naszej szkole wolontariuszami są głównie dzieci z klas 4–8. Jednak do ich grona niejednokrotnie...
Czytaj więcej →
Twarz polskiej edukacji
Według danych z Ministerstwa Edukacji Narodowej z 2024 roku, średni wiek polskiej nauczycielki to...
Czytaj więcej →
Demokracja a dyktatura – scenariusz lekcji
Scenariusz lekcji porównujący zasady funkcjonowania demokracji i dyktatury.
Czytaj więcej →
Wychowawca klasy a uczeń w spektrum autyzmu
Plakat informacyjny wspierający nauczycieli w pracy z uczniami w spektrum autyzmu.
Czytaj więcej →
