Czasopismo „Kreatywny Wychowawca” od lat towarzyszy współczesnym wychowawcom, pedagogom i dyrektorom w codziennej, niełatwej, ale niezwykle ważnej pracy z młodymi ludźmi.

To wydanie powstało z myślą o szkole, która nie boi się trudnych rozmów, prawdziwych emocji i wyzwań współczesności.

W bieżącym numerze szczególną uwagę poświęcamy lekcjom wychowawczym, które realnie odpowiadają na potrzeby uczniów. Znajdziesz tu gotowe scenariusze zajęć o przemocy rówieśniczej, czyli o tym, jak ją rozpoznawać, jak reagować i jak budować bezpieczne relacje w klasie. Wracamy też do tematów bliskich każdemu uczniowi: porażek i błędów, które mogą stać się początkiem rozwoju oraz emocji, dlatego tym razem bierzemy na warsztat smutek, często przemilczany, a potrzebujący uważności. Do numeru dołączamy praktyczną kartę pracy, którą możesz wykorzystać podczas spotkań wychowawczych.

Przyglądamy się także językowi miłości w szkole. Czym jest i jak można go praktykować w codziennych relacjach nauczyciel–uczeń? Sporo miejsca poświęcamy znaczeniu ruchu w edukacji, kreatywności i współpracy w relacji dyrektor–nauczyciel–uczeń. Podpowiadamy, jak odkrywać supermoce uczniów i skutecznie je wzmacniać.

O przemocy rówieśniczej piszemy również z perspektywy praktyka, w tym numerze jest to policjantka współpracująca ze szkołami, która dzieli się swoim doświadczeniem i konkretnymi wskazówkami. Temat przemocy jest dziś jednym z najważniejszych i najbardziej pilnych wyzwań wychowawczych, przed którymi stoi szkoła. Nie dlatego, że przemoc pojawia się częściej niż kiedyś, lecz dlatego, że zmieniła swoje formy, ponieważ stała się bardziej ukryta, rozproszona i trudniejsza do uchwycenia. Coraz rzadziej ma postać otwartej agresji fizycznej, a coraz częściej przybiera formę słów, gestów, milczenia, wykluczania czy działań w sieci. To sprawia, że bywa bagatelizowana, nazywana „żartem” lub „konfliktem”, podczas gdy dla osoby jej doświadczającej jest realnym źródłem cierpienia. Podejmowanie tego tematu w szkole to wyraźny sygnał, że przemoc nie jest normą, a reagowanie na nią jest wspólną odpowiedzialnością dorosłych i młodych ludzi. To fundament budowania szkoły opartej na relacjach, szacunku i poczuciu bezpieczeństwa, bez których nie ma mowy o prawdziwym uczeniu się.

Znajdziesz tu też artykuł o pracy z uczniami autystycznymi w szkole średniej oraz tekst o języku młodego pokolenia – sigma, goat, essa – czyli jak gadać, żeby się dogadać. Oczywiście poruszymy też temat istotny w rozmowach między dorosłymi i dziećmi, czyli o hejcie w sieci. Rozmowa o hejcie w Internecie z młodymi ludźmi jest dziś niezbędna, ponieważ przestrzeń cyfrowa stała się naturalną przestrzenią ich relacji, emocji i budowania tożsamości. To, co dzieje się online, nie zostaje „w telefonie”, lecz realnie wpływa na samopoczucie, poczucie własnej wartości i bezpieczeństwo młodych osób. Hejt często przybiera formę żartów, emotikonów czy krótkich komentarzy, przez co bywa bagatelizowany, a jego skutki mogą być bardzo dotkliwe. Na koniec zaglądamy do świata higieny cyfrowej najmłodszych i kreatywnych lekcji z AI.

Jeśli szukasz wsparcia, świeżych pomysłów i poczucia, że w codziennych wyzwaniach nie jesteś sam/a, ten numer jest właśnie dla Ciebie. Zapraszamy do świata, który inspiruje, wzmacnia i dodaje odwagi do bycia kreatywnym wychowawcą.

Zapraszamy do lektury – z myślą, że dobra szkoła zaczyna się od uważnego wychowawcy.

Anna Konarzewska, redaktorka prowadząca